Dasmeli Campos

Ultimo taller en la Comunidad de Barrio Obrero II

Dasmli Campos

E l pasado jueves 10 de julio se llevó a cabo en el Consejo Comunal de Barrio Obrero II, Sector I el último taller organizado por los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela.        

 En el marco de las actividades comunitarias los estudiantes de proyecto del grupo 42-12 organizaron tres talleres que refieren al ámbito comunicacional, el primer taller tubo por nombre “Los Procesos de la Comunicación” orientado por el licenciado Jesús Parra, el segundo fue dirigido en relación a los “Medios de Comunicación de Masas” dictado por el licenciado Arlenin Aguillon quien enfocó su tema en los cinco filtros por los que pasa las noticias y como ultimo taller, la comunidad de Obrero II tuvo la oportunidad de contar con la presencia del licenciado Víctor Duran, joven docente de la Universidad Bolivariana quien trató el taller referente al “Marco Jurídico Comunicacional” enfocando su tema en la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión.

El profesor Víctor Duran quien es especialista en el área de impreso, dirigió el tema Jurídico en compañía de estudiantes, habitantes y miembros del Consejo Comunal  de Barrio Obrero II sector I, explicándole a los presentes la finalidad con que nace la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, además de explicarles el gran desprestigio que los mismos medios de comunicación la han caracterizado.    

“La Ley Resorte es un instrumento jurídico que fue promovida en consultas públicas, no fue inventada, y esta tiene la posibilidad de regular los mensajes trasmitidos por la radio y la televisión además de establecer un horario para los niños”. Fueron las primeras palabras del licenciado refiriéndose a este instrumento que nace para seguir ejerciendo y entregando el poder al pueblo.  

Por otra parte el profesor orientó a las comunidades a organizarse para crear los Comités de usuarios, quienes son los que tiene la responsabilidad de velar porque la radio y la televisión cumplan la Ley de Responsabilidad Social y presentar proyectos antes los entres correspondientes como CONATEL.         

Del mismo modo manifestó  que “es importante entender 2 cosas, primero que no fue una ley mordaza como muchos la catalogaban y tampoco de contenido, sino que se trata de una ley que pudiera establecer la responsabilidad de nosotros en nuestras casas… y segundo que no es una ley que nació de la cabeza del presidente, sino que nació de un grupo de abogados, periodistas, diputados, sociedad en general, gente de universidades, ciudadanos comunes que empezaron a debatir y a revisar artículos por artículos en asamblea y al final salió este instrumento jurídico que fue muy democrático.”    

Refiriéndose a los Medios de Comunicación y al tema jurídico el profesor Víctor terminó su conversatorio recalcando que “la batalla es tratar que los medios informen la verdad.       

Ese mismo día 10 de julio se les hizo entrega de un certificado a profesores y todos los asistentes por su participación en cada uno de los talleres que se llevaron a cabo en la Comunidad.   

Continúan los talleres para la comunidad Barrio Obrero II

Licenciado Arlenin Aguillon facilitador del segundo taller organizado por los estudiantes del grupo de proyecto 42-12. habló sobre los Cinco filtros de los medios de comunicación. Los oligopolios mediáticos, Línea editorial, Autocensura, Publicidad y Control Ideológico.

 Procesos de la Comunicación 

Incentivar a la unidad de los miembros del Consejo Comunal. Activar la participación de los habitantes de la comunidad. Mantener la comunicación popular y rescatar los valores familiares, era varios de los objetivo de este primer taller.

Dasmeli Campos

Los habitantes de la Comunidad Barrio Obrero II en compañía de los miembros del Consejo Comunal de la localidad, se reunieron el pasado jueves 26 de junio para recibir el primer taller organizado por los estudiantes del grupo 42-12 de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, en compañía de su profesora de proyecto la licenciada Adriana Bermúdez.       

El tema de este primer taller fue enfocado en los procesos de la comunicación. En esta oportunidad, los asistentes contaron con la participación del profesor Jesús Parra, licenciado en letras y docente de esta Casa de Estudios, quien inicio la discusión definiendo la comunicación como un proceso que se inicia desde que el hombre establece una relación con otras personas.  

Objetivos

Incentivar la unidad de los miembros del Consejo Comunal, activar la participación de los habitantes de la comunidad, mantener la comunicación popular y rescatar los valores familiares, eran varios de los objetivos de este primer taller, donde estudiantes, profesores y miembros de la comunidad participaron activamente compartiendo sus experiencias de vida, opiniones e inquietudes.  

Temas

Dentro de los puntos  tratados en el taller, el profesor Jesús Parra enfocó la comunicación desde las diferentes perspectivas, entre ellas: La Comunicación Popular, La Comunicación Familiar, La Comunicación basada en la manipulación de los medios, además de los temas que la misma comunidad expresaba para iniciar nuevas discusiones.

Referente a la manipulación de los medios y la influencia que causa la televisión en los más pequeños de la casa, la profesora Adriana Bermúdez exhortó a la comunidad a estar atentos  a los que sus hijos ven, oyen y leen, para ello expresó “La sociedad contaminada por los medios de comunicación son los que informan, comunican y manipulan la conducta del ser humano, estas imponen normas y modas en nuestros hijos” 

Por otra parte a modo de reflexión, el profesor Parra manifestó que la comunicación debe aplicarse como el saber natural de casa ser humano, pues ella “nos enseña reírnos frente a la vida”.

Para culminar exhortó a la comunidad a sonreír siempre en cada momento, enfrentar los temas de su vida, aunque no tengan solución, a no competir para superar al otro, además de no permitir que el hecho de ser feliz se los quiten por que la comunicación es una parte fundamental de la vida.    

Asamblea sobre la propuesta del Nuevo Currículo Nacional Bolivariano

En su segunda asamblea discutieron nuevamente sobre el Currículo Nacional Bolivariano. Simultáneamente realizaron pases en vivo para al  programa “Conociendo tu Comunidad por la emisora comunitaria acción 100.1 FM. Barrio Obrero  contó con la presencia del profesor Giovanni Ávila, docente del PFG en Educación de la Universidad Bolivariana de Venezuela.

Dasmeli Campos 

Nuevamente los estudiantes del grupo 42-12 de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, realizaron el pasado jueves 19 de junio otra asamblea referente a la nueva propuesta del Currículo Nacional Bolivariano en la Comunidad de Barrio Obrero II, sector I, quienes simultáneamente trasmitieron su segundo programa en la emisora comunitaria Acción 100.1 FM. 

En el marco de las actividades comunitarias, los estudiantes de esta Casa de Saberes, organizaron una segunda asamblea con el propósito de continuar la discusión referente al nuevo modelo educativo propuesto a través del Currículo Nacional Bolivariano, cuyo proyecto dicta las bases históricas, pedagógicas, científicas, culturales, psicológicas, políticas, metodológicas, científica y humanistas, para implementar la formación de niños, niñas, jóvenes adultos y adultas de nuestro país.  

En esta oportunidad la comunidad contó con la presencia del licenciado  en educación Giovanni Ávila, que forma parte del programa en formación de grado en Educación de esta misma universidad (UBV), quien explicó de manera dinámica el propósitos del este modelo educativo, fundamentados en las ideas y prácticas liberadoras, sociales y culturales de ilustres venezolanos y venezolanas como: Simón Rodríguez, Francisco de Miranda, Simón Bolívar, Ezequiel Zamora, Luís Beltrán Prieto Figueroa y Belén Sanjuán.

Referente al Currículo Nacional Bolivariano, el profesor Ávila expresó la necesidad de promover una educación para la integración, el amor, una educación para poder convivir con el otro, motivo por el cual nace esta nueva propuesta.

Por otra parte manifestó la importancia del conocimiento empírico, refiriendo lo siguiente: “No necesitamos básicamente tener conocimientos aprendidos en una escuela, para saber cosas…, el hecho educativo no comienza en la escuela, éste comienza en la familia” 

“La Educación es extramuros, se da fuera de un salón de clases” expresó el profesor Giovanni, quien del mismo modo puntualizó que el Currículo Nacional Bolivariano procura la humanización de la educación y toma en cuenta la participación por lo que exhortó a la comunidad de Obrero, en especial a los jóvenes presente en la reunión, continuar con los debates de esta propuesta que beneficia el sistema educativo del país.  

Se reanudan las actividades en la comunidad de obrero II

Dasmeli Campos

El pasado doce de junio los estudiantes de comunicación social de la universidad bolivariana de Venezuela iniciaron el espacio de asambleas, talleres y conversatorio, correspondiente a este nuevo periodo académico 2008. En esta oportunidad los estudiantes trataron el tema referente a la propuesta de reforma del Currículo Nacional Bolivariano.  

Los estudiantes, quienes ahora pertenecen al grupo 42-12 en compañía de la profesora Adriana Bermúdez, quien ha sido su guía durantes varios procesos académicos, se reunieron en el Consejo Comunal para llevarle a la comunidad de barrio Obrero II todo lo referente al currículo nacional Bolivariano. Del mismo modo la comunidad contó con la presencia de Danilo Fernández, profesor y coordinador de Misión Sucre quien expuso los puntos claves que enmarcan el futuro de la educación venezolana reflejados dentro de esta propuesta.

NUEVO PROGRAMA

  Por otra parte de los estudiantes de comunicación social, pertenecientes al mismo grupo, iniciaron su programa radial “Conociendo tu Comunidad” en la emisora Acción 1001.1 FM, donde realizaron la transmisión en vivo de lo que acontecía en dicha asamblea.

La primera transmisión en vivo fue realizada para escuchar la opinión del invitado el profesor Danilo Fernández, quien señaló que dentro del nuevo diseño del curricular hay unos pensadores con pilares fundamentales tales como: “Simón Rodríguez quien dice que hay que aprender a crear, Paulo Freire quien señala que hay que formar a nuevos republicanos con conciencia social y comprometidos en las políticas sociales, José Martí quien señala la creación de ciudadanos con sentido critico reflexivo y participativo, además de estar incluido el Padre de la Patria Simón Bolívar recalcando los valores, diálogos, razonamientos y tomar conciencia de las acciones colectivas”.

En una segunda transmisión en vivo, Zulay León habitante de la comunidad de barrio Obrero II expresó con gran satisfacción su opinión sobre esta primera asamblea “me ha parecido muy bien este tipo de charla porque así nos aclaran todas las dudas que tenemos” manifestó con gran entusiasmo.

Por su parte la profesora Adriana Bermúdez comentó lo bien informada que se encuentra nuestras comunidades sobre lo que contiene este nuevo proyecto educativo… “la comunidad hará caso omiso a ese bombardeo mediático que hay para entorpecer y evitar que ese currículo llegue a ejecutarse, lo más importante es saber que a medida en que nosotros logremos la trasformación educativa, tendremos ese nuevo ciudadano que contribuirá a la trasformación y el progreso que Venezuela tanto necesita” con estas palabras finalizó su intervención al programa la profesora Adriana Bermúdez..

Este nuevo programa se estará trasmitiendo todos los jueves de 5:00 a 6:00 de la tarde por Accion 100.1 FM, una producción nacional realizada por los estudiantes del grupo 42-12 pertenecientes al programa de formación de grado en comunicación social de la Universidad Bolivariana de Venezuela, alternado con las actividades se estarán realizando en la comunidad de barrio obrero II sector I, trasmitiendo con pases en vivo.   

  Nuestro Libertador Simón Bolívar fue un hombre que nos dejo como herencia, infinitos pensamientos, adoctrinados a la filosofía revolucionaria. Bolívar hablaba de Soberanía Popular, Independencia, Justicia y del Poder de la Educación.          

  Hoy sabemos el esfuerzo que a hecho el Gobierno de esta República por darle educación al pueblo en todos sus niveles, desde educación básica hasta nivel Universitario, recordando lo que él mismo Bolívar afirmó en su discurso de Angostura el 15 de febrero de 1819 “Un pueblo ignorantes es un instrumento ciego de su propia destrucción”. Bolívar era creyente de popularizar la educación para que esta fuera un movimiento transformador de la Sociedad y fuera capaz de fortalecer los conocimientos y valores de nuestros antepasados para luchar con verdaderos argumentos en contra de la imposición extranjera, pero esta lucha se vuelve ardua contra el poder alienante de los medios de comunicación, especial del amigos de todos como lo es la Televisión, quien se ha encargado de persuadir poco a poco a través de la programación que trasmiten los diversos canales.    

  Este medio ha impuesto de manera inconsciente por  programación repetitiva la forma en que debemos hablar, como debemos vestirnos y así muchas culturas más, que no son nuestra.  Ahora ¿Cómo luchar contra este poder? La Contraloría Social para los medios seria una de las alternativas, pues como sabemos existe la Ley de Responsabilidad Social en Radio y Televisión, en su artículo 13 que habla de la Producción Nacional y los Productores Nacionales Independiente donde se deben difundir elementos que tengan que ver con la localidad Venezolana y nuestra cultura, y en el artículo 14 referente a la Democratización de los medios donde los Prestadores de Servicios deben difundir programas culturales, educativos, informativos, recreativos y de opinión dirigidos a niños, niñas y adolescentes. Con esto lograremos de una u otra manera luchar en contra de la educación que nos trasmiten dicho medios y haremos valer nuestra cultura, pues sabemos que la mayor parte de esa programación no es nada educativa ni mucho menos cultural, y no es que este en contra de ellos, sino es que hay que decir la verdad porque así como decía Bolívar “La verdad pura y limpia… es el mejor modo de persuadir”  

dasmelicampos@yahoocom

“Inicio de la alienación dominante”

Dasmeli Campos

Desde hace muchos años Latinoamérica y el resto del mundo que se encuentran por debajo del Continente Americano, como ellos mismos creen, ha sufrido la alineación dominante de este imperio.

Desde el 12 de octubre de 1942 cuando Cristóbal Colón llegó a una isla del mar Caribe llamada Guanahani (nuestra tierra), hemos sufrido la imposición de las normas europeas, en este caso alienadas por los españolas, cuando   creían que habían llegado al continente asiático, denominado por los europeos Indias y se encontraron con nuestros indígenas y todas nuestras riquezas, a lo que ellos llamaron “El Descubrimiento de América”, cosa totalmente falsa, ¿Cuál descubrimiento?, si cuando llegaron a estas tierras ya estaban habitadas,  fue el encuentro de dos mundos totalmente distintos. Llegaron para imponer sus costumbres, culturas, idiomas y muchas otras cosas con las que hoy hacemos frente y luchamos.

Desde 1942 hemos sufridos por causa de la alineación, hoy lo llamamos globalización que con los avances tecnológicos del nuevo mundo que nos permiten alcanzar y mejores niveles de vida, pero que nos han cambiado mucho, en particular lo objetivos de las empresas y los trabajadores. “El impacto de la globalización ha consistido hasta ahora en incrementar los beneficios, fortalecer las industrias y debilitar a los trabajadores”. (Noam chomsky.) 

Como ciudadana Venezolana, (Perteneciente a América del Sur), habitante de una localidad que ha sufrido la transformación periférica  y estudiantes de Comunicación Social, me enfoco en las empresas de Comunicación e Información, basándome en lo escrito en el informe Mc Bride que señala a la Comunicación e información implementada por estas empresas norteamericanas como una forma de difusión de manera unidireccional, concentrada en un fin propio de la empresa, alienante, domínate, que hace olvidar a la sociedad sus verdaderos valores, su propia identidad, sus raíces, producto de esta alineación. La trasnacionalización ha afectado prácticamente a todo el sector de la comunicación, de forma que la producción, los servicios y los mercados periféricos son controlados mayoritariamente por los centros hegemónicos. El poder siempre se centra las grandes ciudades, y no solo lo observamos en EEUU, desde lo más simple también se puede observar, ejemplo: las personas que viven en el campo, ¿Dónde estudian?, ¿Dónde están las Iglesias?, ¿Dónde se encuentran ubicados los grandes centros comerciales?, ¿Dónde se surten las personas de productos alimenticios?, en la Ciudad, todo esto producto de esa dominación, de esa alineación, de la Globalización, porque así como los medios producen y nos hacen poderoso, reconocido, igualmente destruyen, hacen que olvidemos quienes somos, de donde venimos.

Hoy sabemos que es desde el Norte de donde provienen esos bombardean con una gran cantidad de información-basura que solo sirve para desinformarnos y sentirnos “y que” dependientes. Sabemos del último grito de la moda y del artista más reconocido en Hollywood, pero no conocemos siquiera nuestro reflejo y muchos menos a nuestros vecinos.  

Es por ello que hoy con el proceso revolucionario que vive Venezuela y que contagia a América Latina, se han creado una serie de medios de Comunicación Alternativos, distintos a esas empresas de difusión a la cual el pueblo se había acostumbrado. Estos nuevos medios son creadas para recuperar la memoria historia de nuestro pasado, tradiciones, valorar nuestros propios conocimientos, nuestra propia cultura, formar parte del poder popular,  porque el pueblo ya esta cansados de vivir por mucho tiempo maltratados por el imperio, y de ser manejados como títeres.

No solo la creación de medios como TVEZ y TELESUR hace que el pueblo despierte, sino, la creación del desarrollo endógeno, donde las cosas se hacen desde adentro, pongo como ejemplo la Universidad Bolivariana de Venezuela, que el caso del Zulia, no se encuentra en la ciudad, sino, en una zona rural, y que no solo fue hecha para incluir a los excluidos, sino también para llegar hasta aquel que se encuentra en cualquier rincón de la ciudad por medio de la municipalización. 

Todo este despliegue de actividades que aplaca la dominación sufrida por las nuevas tecnologías globalizadas y alienadas por esos grandes poderíos se activan para tratar de recobrar la palabra, de recuperar lo perdido. Hay quienes dicen que otro mundo es posible, en reiteradas ocasiones el presidente de la República Bolivariana de Venezuela lo ha dicho, pero el pueblo ya sabe, otro mundo no es posible, sino necesario, por lo que debemos construirlo y el primer paso ya lo dimos, ahora nos toca encaminarlo y reforzarlo con el poder que se la ha otorgado al pueblo en este siglo.  Hoy sabemos que otro tipo de comunicación es necesaria y que hay que fortalecerla. 

No me queda más que culminar estas líneas  tomándome el atrevimiento de invertir una frase de Ariel Dorfman cuando titulo su libro “Rumbo al sur desando el Norte”, donde relata la experiencia vivida en Santiago de Chile al momento en que derrocan a Salvador Allende, yo una simple estudiante de Comunicación que esta viviendo el proceso de esta revolución, estoy en el sur, hoy amándolo más que nunca, sin mirar al Norte.             

CRÓNICA

VIERNES DE NIÑOS

Dasmeli Campos

El despertar de los viernes nunca era igual. El camino era distinto, un ambiente diferente, sin embargo, el objetivo siempre era el mismo, trabajar en favor de una comunidad, que aunque no sea en la que vives, con el solo hecho de visitarla, ya formas parte de ella. Eso te lo hace sentir el calor de su gente. 

Cada viernes fue distinto. Jornadas matutinas y vespertinas nos mantuvieron vivos durante horas compartiendo, en talleres, asambleas y conversatorios con los habitantes del sector I de la comunidad Barrio Obrero II, sin embargo, el viernes siete de marzo fue la más especial, porque el compartir con los niños es la experiencia más grata que alguien puede tener.  

A las cuatro de la tarde todo estaba preparado para recibirlos, uno a uno fueron llegando a la humilde casa de Doña Edicta, quien nos ofreció su pequeño pero acogedor patio para cobijarnos durante toda la tarde. 

Llegaron niños de dos a doce años, a quienes se les convocó para compartir con ellos una tarde de cuenta cuentos y juegos recreativos en compañía de los    estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela, sede Zulia. Compartir con ellos para impulsar el socialismo, era el objetivo de la tarde.   

Savier, Keiber, Eilyn, Roldanyelis, Alexis, Deibelyn y Andrés eran siete de los pequeños que formaban un equipo para escuchar un cuento, reflexionar sobre la historia, dibujar, cantar y jugar… 

El cuento  llamado “La ranita verde y el ganso” describía la historia de una rana que quería ser la mayor del mundo, tan grande como el ganso que llegó a tomar agua en su charco. Esta empezó a comer y a beber agua hasta que se hinchó como una pelota y explotó.

La moraleja del cuento les hizo entender a los niños que por muchas cosas que tengamos, debemos ser humildes y compartir con las personas necesitadas y todo aquel que nos rodee, para llegar hacer unos buenos hombres el día de mañana, porque no ganamos nada con ser la persona más grande del mundo, ya que podría pasarnos como a la rana mayor. 

 Manifestando el agrado por la historia relatada, Keiber comentó que cuando esté jugando, compartiría sus juguetes con los niños de la escuela, con los amigos, con sus hermanos, ¡Con todos los niños! Mientras que uno a unos, entre risas tímidas y frases como me gustó, me divertí mucho fueron expresando el agrado por el relato y lo que habían entendido.  

Es esperanzador escucharles hablar de aquello que desean aprender, y de aquellas cosas que no saben, pero que les interesa saber. Es sutil sentir sus suaves y pequeñas manos tomando un lápiz para intentar a escribir su nombre. Nostálgico sentir un pequeño abrazo de alguien que apenas conoces, pero de igual forma lo hace con todo el amor del mundo. Te enorgulleces saber que un niño de apenas cinco años sepa que los colores de la bandera son amarillo, azul y rojo y que el tricolor lleva ocho estrella en la franja del centro…

Así caminaron las agujas del reloj, hasta que al caer la tarde en la confusión de la merienda y la  algarabía de los juegos. Uno a uno fue retirándose camino a casa, con un conocimiento más, una experiencia más y una diversión más, hasta que en algún momento les toque a ellos compartir en casa o en la escuela lo que en esta tarde aprendieron. 

Viernes con los más pequeños de Barrio Obrero

Dasmeli Campos  

omo cierre de semestre en trabajo comunitario, los estudiantes de comunicación social de la Universidad Bolivariana de Venezuela  pertenecientes al grupo 41-08 realizaron una actividad de cuenta cuentos y juegos recreativos organizada para los niños de la Comunidad de Barrio Obrero.

La actividad se realizó el pasado viernes siete de marzo en la casa de la Señora Edita de Molina, Coordinadora del Consejo Comunal del sector número II, donde contaron con la presencia de niños de dos a doce años pertenecientes al sector. 

Las dinámicas con los pequeños iniciaron a las 4:00 de la tarde con cuentos seleccionados por los estudiantes, cuyo contenido dejaban una enseñanza referente a la educación, el compartir y el socialismo. Los niños se agruparon por edades, quedando distribuidos en cuatro grupos de 7 y 10 niños aproximadamente, donde escucharon las historias relatadas por los estudiantes, reflexionaron sobre el cuento, dibujaron, pintaron, cantaron y realizaron diversos juegos recreativos y de competencia como un pequeño partido de kickingball protagonizados por los asistentes más grandes.   

Niños

“Cuando esté jugando, tengo que compartir mis juguetes con los niños de la escuela, con los amiguitos, con mis hermanos, con todos los niños, igual con la comida”, comentó Savier Lean de 8 años luego de haber escuchado el cuento de la ranita verde y el ganso, que describe la historia de una rana que quería ser la mayor del mundo, tan grande como el ganso que llegó a tomar agua en su charco, y esta empezó a comer y a beber agua hasta que se hinchó como una pelota y explotó. 

Uno a uno realizó sus comentarios con respecto a las historias relatadas por los estudiantes y sobre la actividad. Tímidamente se escucharon decir a los niños frases como: “me gustó mucho”, “me gustó el cuento y los juegos”, “quiero que se repita”.

 Con esta actividad los estudiantes de la UBV cierran su periodo académico dentro la comunidad de Barrio Obrero II, quienes durante dos años consecutivos han realizado diversas actividades comunitarias como talleres, asambleas y conversatorios, quienes se despiden hasta un nuevo periodo semestral donde continuaran con sus trabajos comunitarios.

Segundo conversatorio sobre Socialismo y Reforma en la comunidad de Obrero

Dasmeli Campos

na vez más los estudiantes de Comunicación Social de la Universidad Bolivariana de Venezuela se reunieron el pasado viernes 29 de febrero para discutir sobre  el Socialismo y la propuesta de Reforma Constitucional, en esta oportunidad el encuentre se realizó en la vivienda de la señora Edicta de Molina, líder del Consejo Comunal número II de la Comunidad de Barrio Obrero. 

La asamblea se inició con la intervención del profesor Alexander Acosta, docente UBV en la cátedra “Bolívar y el Periodismo” y articulista del diario Panorama, quien enfocó su intervención en el tema sobre Socialismo del siglo XXI enmarcado en lo que fue la propuesta de Reforma Constitucional. Acosta se refirió a la democracia poniendo como ejemplo a Venezuela, “país donde más se le consulta al pueblo”, acotando que “hemos salido de la democracia representativa, para ser una democracia participativa” y refiriéndose además a los Consejos Comunales como el “instrumento de democracia, participación y forma de gobierno de las comunidades” “El Socialismo lo practicamos hasta en la propia familia…, no es ningún misterio, es participación, equidad contrario al capitalismo” recalcó Alexander.

Por su parte los estudiantes de comunicación Social del grupo 41-08 participaron en dicha asamblea exponiendo su investigación en el tema del Socialismo como proceso de Construcción, como practica revolucionaria más allá de Venezuela, contrario al capitalismo, aportando sus investigaciones, reflexión y propuestas en cuanto al tema. 

Esta es la segunda vez que el Profesor Alexander Acosta visita la Comunidad de barrio Obrero para hablar sobre el Socialismo, quien con su  intervención captó la atención de los habitantes que asistieron a la asamblea, del mismo modo expresó su satisfacción al ver a la comunidad reunida para discutir temas como este.